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作者:管理员    发布于:2021-04-12 16:35   
中国有句古话:“3岁看大,7岁看老”这是有科学依据的,0~3岁是一个人早期教育最关键的时期,但是这段关键时期应该如何把握,很多家长并不清楚。不少家长以为孩子吃得好就行,或者在孩子很小的时候就迫不及待地让孩子识字、做数学题等,其实玩耍是孩子的天性,养育0~3岁幼儿的正确方法是让孩子在游戏中学习,多与孩子交流、做游戏。
 
什么是早期教育
       早期教育是一种有组织、有目的的环境丰富的教育活动,按照婴幼儿运动、智能和情绪发育的规律,促进婴幼儿全面发展,使他们的潜能得到最大限度的发挥。早期教育是以家庭为中心,父母为第一责任人,早期教育工作者将婴幼儿运动、智能和情绪发育的规律知识教给家长,指导家长用丰富的环境,如语言环境、能自由活动的必要条件、游戏的方法和温馨的情感氛围,用科学的方法促进婴幼儿全面发展。
 
早期教育应该注意什么
       早期教育的关键是“早”,早期教育在具体实施过程中又有许多值得注意的地方。
       1.要有正确的指导思想。早期教育的目的是尽可能地早期开发孩子的潜力,使孩子在各方面的才能都得到充分的发展,而不只是使孩子尽早地掌握某种知识或技能。例如,早期教育的过程中选用音乐、数字或文字为教育材料,其目的只是以此为媒介,为孩子提供丰富的早期刺激机会,促进孩子的神经系统特别是大脑的充分发育,提高孩子接受外界信息的速度和深度。
       2.要了解儿童身心发展的规律和特点。虽然在开发儿童的智力时,怎样早都不会过分,但实施的时机还是非常重要的。这需要父母在准备实施早期教育之前,应先对儿童心理学的有关知识有一个初步的了解,对儿童的身心发展有比较清楚的认识,知道儿童心理的不同侧面各自发生发展的规律、特点及其有关的影响因素等。在此基础上,父母采取正确的教育手段,才能使早期教育真正收到效果。
       3.要以能使孩子感到愉快为主。早期教育只是成人的理解,在孩子的世界里是不存在这样的词汇的。这就是说,一切可以被成人看成是早期教育的活动,在孩子看来都只是丰富生活的活动而已。换句话说,在实施早期教育时不能让孩子感到有任何负担和压力,不能让孩子觉得那是一件非做不可的事。当然,如果这种学习成了习惯,孩子就会自觉地认为那是一件非做不可的事。
       4.早期教育不只是为了开发智力,主要任务是培养良好的个性和适应生活、适应社会的能力,使孩子将来成为能为社会接受,并对社会有用的人才。
       5.不能急于求成。早期教育的作用是巨大的,但其收效可能是缓慢的。做父母的一定要认识到这一点。千万不能今天对孩子进行教育,明天就希望能看到奇迹。
 
早期教育的基本教学任务有哪些呢
       0-3个月可以用黑白闪卡进行视觉训练、用抚触球进行触觉锻炼;
       4-6个月可以进行翻身训练 孩子会感受旋转空间;
       7-9个月进行多种口味食物的适应,手部抓握训练,简单的发音练习;
       10-12个月进行爬行 记得一定要多爬 ,便于日后感统协调;
       13-15 个月进行站立和迈步练习,语言的学习;
       16-18 个月大肌肉的锻炼;
       19-21 个月自我认识的建立;
       22-24 个月简单的人际关系建立,初步的人际交往;
       25-30自我服务意识的建立,譬如准备好热毛巾,孩子自己洗脸,自己穿鞋,自己喂饭;
       31-36 个月分类的学习,概念的认知,规则意识的建立。
 
      早期教育能够促进幼儿大脑的发育,提高其学习效果,而且在一系列亲子活动和教育活动中,让幼儿学会面对问题和解决问题,从小让幼儿懂得克服困难,为今后面对和处理学习及工作中遇到的问题做好心理准备。
 
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